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例題展示

單位要組織“喜迎黨的二十大 祖國復興有你我”宣講活動?，F在讓你去某社區做宣講，請你想三種宣講活動形式，并就其中一種展開闡述。

【存在問題】

1.審題不清。題干明確宣講活動形式，重點在“講”，考生容易直接忽略，還是按照正常宣傳活動形式來開展，導致不能更好地切題。

2.活動形式無新意。活動形式過于簡單、平常，無法在眾多考生中突出自身的亮點。

3.活動過程沒內容。本題重點是圍繞“黨的二十大”進行宣講，考生容易出現只有形式沒有內容的情況，導致整道題的作答只有框架，與題干聯系不緊密。

【如何體現創新】

1.宣講形式從實際生活出發。

在思考具體形式的時候，應多從實際生活出發，多聯系自己所在地的省情、市情，從而更好地豐富活動形式。如，大家可能會想到參觀紅色教育基地，聽講解，以遼寧為例，結合遼寧省情，就可以重溫習近平總書記訪問路線，如錦州的遼沈戰役紀念館，回顧歷史，回顧習近平總書記的諄諄教導;或者是從宣講的角度來看，也可以通過線上、線下同步的方式來進行，比如我們比較熟悉的短視頻直播平臺，或是拍攝一些宣講視頻;甚至是在微博發起話題討論，都是結合實際，相對比較有新意的活動形式。

2.宣講內容要緊密結合題干。

本題重點強調喜迎黨的二十大，因此，所有內容都要圍繞“黨的二十大”來進行：如最直觀的黨的二十大的舉辦時間、地點、具體內容、習近平總書記講話等，也可以結合實際，如在人民網的“我為黨的二十大建言獻策”欄目，引導大家提出對本次黨的二十大召開在從嚴治黨、全面民主等方面的建議;或講述印象最深刻的紅色電影，明確到具體電影名，甚至是一些關鍵情節，如《上甘嶺》、《英雄的兒女》、《長津湖》等;或是講解四史、黨的歷史上的重要時間、重要會議、重要人物、黨的優秀經驗等。

3.表述過程要內容與形式緊密結合。

在作答過程中，要將內容與形式結合闡述，單獨闡述容易出現內容空泛、只有形式的情況，如，“四史”網課進校園。提前與轄區內學校聯系，確定網課開辦的時間，并邀請黨校老師，通過微信平臺進行線上講解，向大家講解四史、黨的歷史上重要事件、重要會議、重要人物、黨的優秀經驗，以及黨的二十大召開的相關內容，并引導學生互動，及時為大家答疑解惑。