來自: 中公教育 ? ?時間：2022-10-8 11:30 ? ?云陽人才網
在面試題目當中，相信很多小伙伴都會遇到一些諸如“開展黨史學習教育”、“組織一次演講比賽”、“開展一次網絡直播”等活動組織類型的題目，而大部分的同學在作答此類題目時都會有平淡枯燥、千篇一律的感覺，進而導致自己的作答內容既沒有重點，也沒有亮點。那么該如何在答題過程中答好這類題目呢?在這里給大家分享一些技巧。
活動的目的意義首先是基于對這道題目的理解，它最主要的作用是幫助我們分析活動想要達到的預期效果，對我們這個活動的開展起著引領的作用。以“黨史學習教育”活動為例。倘若在題目當中，此次黨史學習教育是為了激發干部們干事創業的熱情，傳遞紅色基因，不忘初心，那么我們此次的教育活動可能更多的會從“唱紅歌”、“重溫入黨誓詞”、“重溫紅色基地”這類型形式出發入手，起到一個教育的作用。但是，倘若題目當中，此次活動旨在為了加深干群關系、以學促干等，那么我們的活動可能更多的又會從“走訪貧困群眾”、“下鄉送溫暖”等實踐活動的形式入手。因此，明確活動的目的意義是作答題目的前提和基礎，起著一個方向的作用。
我們知道一個活動的工作細節可能有很多，但是在作答過程中，我們不必面面俱到，只需要在短時間內答出這個活動必不可缺的部分即可，因此需要我們積累或者了解一定的常見活動組織流程，可以按照流程法，即準備階段、實施階段、收尾階段來去思考。在這里給出幾個常考的活動的組織流程。
1.培訓類：調研需求—確定培訓講師以及參訓人員名單—培訓授課(集中+自學)—培訓內容—培訓紀律——培訓效果及最終考核。
2.黨史學習類：組織青年深入紅色教育基地—聆聽英雄事跡—敬獻花籃—重溫入黨誓詞—分享心得體會。
3.志愿服務活動類(交通協助)：培訓交通規則—統一標準著裝—分配至交通路口—協助交警勸導不文明行為—幫助需要人群過馬路。
4.學習活動類：建立學習微信群—每日一名主講人—講解5分鐘微課—每周評選最佳主講人。
一個活動只有工作重點其實還不夠，我們還要考慮一些影響活動預期效果的因素，再加以解決，這才能是亮點。比如，同樣是“黨史教育學習”活動，如果我們考慮到了參與人員的積極性，為此增加了一步宣傳;考慮到了學習的趣味性，為此我增加了學習中“頭腦風暴”、“知識競賽”等步驟，那么這就是我們基于對這個活動當中可能會出現的問題所做出的安排，這樣作答將會更有亮點，更有自己的思考。
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