來自: 中公教育 ? ?時間：2023-3-6 10:11 ? ?云陽人才網
小李畢業于名牌大學，負責單位宣傳工作，一段時間后，領導找他談話，批評他信息報送數量少，網站更新不及時，小李認為，自己都是按照各部門上報的信息編寫的，感到很委屈，作為小李的同事，你將如何勸導他?請現場模擬。
針對解決問題能力不足問題，在此題中，各位同學不僅要發現小李的問題，還要有多樣且有效的方法幫忙他解決問題。例如，小李存在的問題，從題目可以看出，主要是數量少、更新不及時、心態委屈等。但這些都是表面現象，我們還需要分析出小李問題的更深層次原因才能更好地幫助他。所以方法就是透過現象看本質，即從我們找到的表象再分析更高層次的內容，比如數量少、更新不及時，有沒有可能是因為他剛進單位，對各部門工作不了解導致的，或者他畢業于名牌大學，對從事宣傳工作有“殺雞用牛刀”的抵觸情緒，抑或是小李本身就是缺乏工作主動性造成的，這都是有可能的，這也就成為我們與小李溝通的核心內容，也就是說，我們只要幫助他解決了這些問題，他的“表面”問題才能得到解決，同時保證以后不再出現同類錯誤。
分析完小李的核心問題后，解決問題的難度就降低了，我們只需要就事論事，設計一些切實可行的方法幫助小李即可。比如他不了解其他部門工作問題，我們可以帶著他去各部門看看，介紹一些熱心的、熟悉情況的同事，甚至可以在私人時間約他一起參加同事們的聚會等，都可以幫助他開展工作，其他方法在此就不一一贅述。
只分析出答題內容，并不能說明我們的此類題目就一定能答得好。好馬都要配好鞍，好的內容也一定要有恰當的形式來展現，如果沒有好的表現形式，答題效果一定是事倍功半的。那現場模擬類題目的表現形式應該是什么樣，大家又該如何去“演”呢。我們可以從以下三方面去考慮準備：第一，題目的情景要求。不同題目的出題背景、人物身份、問題嚴重程度等信息是不同的，我們要結合題目、再加上我們的生活經驗去判斷，應該用什么口吻去表達;第二，擺脫心理壓力。情景模擬最大的難點就是讓我們“演”，而我們既沒有相關經歷，針對練習也相對不多，所以比普通答題更容易緊張。所以我們應該先調整好心態后再開始模擬，而且如果能與自己“愛玩”的一面結合起來，效果更佳;第三，加強表演練習。在備考階段，多在網上查找資料來學習模仿，且多模仿不同風格的表達方式，讓自己可深情、可激昂、可悲壯，既提升了表達能力，又讓自己敢“演”，一舉兩得。
中公教育希望通過這次的分享能夠幫助大家提高現場模擬類題目的答題能力。
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