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對于我們普通人來講，正常情況下我們對問題的思考很難突發奇想，都是由易到難順著正常的思維方式進行思考才能將事情想得通透，關于面試的學習尤其如此。中公教育發現關于面試的學習很重要的一點就是我們需要通過學習來培養我們正確的思維方式，提高思維能力，這對于我們作答面試題目而言是非常重要的。但是往往很多同學在面試答題時會忽視這一點，在思考問題的時候是由難到易而并非由易到難，這是有違了我們正常的思維方式的。

在此以一道模擬題為例：“請問，如果你成為了一名書記員，你會如何做到以法院為家?”其實我們很多同學在看到這道題之后大腦就會蒙掉，“以法院為家，以法院為家，我究竟該如何以法院為家呢?”之所以大家在答這個題的時候會存在難處根本原因就是大家在思考這個問題的時候先從結果想起，也就是大家是從難處開始想起，并沒有從容易的開始想起。大家想一想，“以法院為家”就是“把法院當成自己的家”也就是說自己在家里是什么樣子的在法院就是什么樣子的。當然了我們在家里是有兩種狀態的一種是積極的狀態，另外一種是消極的狀態，但是我們如果想要把家經營好肯定是需要積極的狀態。那我們在家里積極的狀態是什么樣子的呢?比如說我們是家里的“主人翁”，我們會為這個家付出，我們會維護這個家的榮譽、尊嚴，我們是這個家里的一份子，在這個家里有很強的歸屬感。既然我在家里是“主人翁”那我在法院里也必須要有“主人翁意識”，在法院的工作中要積極主動，在工作中對我力所能及的事情要能“見事干事”不消極被動等待;我會為這個家付出，那在法院里我們也會為法院付出，通過做好自己的本職工作，通過在法院里敢于承擔重難點工作任務為法院創造價值;我會維護家里的榮譽那我在法院里也會維護法院的榮譽，作為一名司法工作人員我要時刻注意自己的一言一行，展現自己作為一名司法工作人員的良好形象;我們在家里視自己為家庭的一份子，在家里有歸屬感，那同樣我們也要講自己作為法院的一份子，在法院找到歸屬感，關心、團結、友愛同事，在自己遇到挫折困難時也可以依靠同事、領導，向同事、領導求助。

通過對上述這道題目的分析我們就會發現有時候我們如果用正常的思維方式由易到難的思考問題而并非率先就從比較難的那個結果思考問題，對我們來講面試答題會更簡單。