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所謂面試答題邏輯，指的是答題的形式和內(nèi)容兩個(gè)方面的邏輯，即通過一定的規(guī)律進(jìn)行內(nèi)容呈現(xiàn)。這樣的答題，能讓考官清晰地捕捉到我們的答題重點(diǎn)、層次，避免因?yàn)檫壿嫽靵y而導(dǎo)致考官不愿聽、打低分的情況。中公教育在此進(jìn)行展開分析。

一、例題展示

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)在很多95后第一份工作的平均在職時(shí)間只有7個(gè)月，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于80后、90后群體，成為“閃辭”主力軍。對(duì)于這一現(xiàn)象，你怎么看?

二、形式邏輯

表現(xiàn)1：邏輯詞使用要正確：首先、其次、再次、最后;一方面、另一方面;第一、第二、第三……。

表現(xiàn)2：總分結(jié)構(gòu)，使用好主旨句：危害、原因、對(duì)策中的各個(gè)要點(diǎn)以主旨句/段主句的形式呈現(xiàn)，即通過一個(gè)短句來概括這一小段內(nèi)容的核心。

表現(xiàn)3：清晰的邏輯關(guān)系呈現(xiàn)，比如從小到大、從大到小、自上而下、不同層面、內(nèi)外因、主客觀等。

三、內(nèi)容邏輯

表現(xiàn)1：邏輯分明不雜糅：危害、原因、對(duì)策的要點(diǎn)內(nèi)容，在展開中相互不摻雜。錯(cuò)誤示范如：危害中，既提到了對(duì)企業(yè)的危害，又提到了原因及對(duì)策，危害分析中雜糅原因?qū)Σ?原因中，既提到了95后的原因，又提到了如何解決，原因分析中摻雜對(duì)策;對(duì)策中，從原因角度提到了學(xué)校教育問題，然后才提出了學(xué)校如何做，對(duì)策中雜糅了原因分析。

表現(xiàn)2：前后文內(nèi)容要對(duì)應(yīng)：原因分析和對(duì)策的提出要有對(duì)應(yīng)關(guān)系，對(duì)策的提出要體現(xiàn)針對(duì)性。

【中公解析】

對(duì)于95后的閃辭行為，雖然是年輕人自身的選擇，但更是對(duì)職業(yè)的不尊重，擇業(yè)觀偏差的一種表現(xiàn)。長(zhǎng)此以往也會(huì)對(duì)自身、企業(yè)乃至社會(huì)造成一定的不良影響，應(yīng)引起重視。

俗話說：過猶不及，95后頻繁閃辭閃辭，一方面，會(huì)嚴(yán)重影響個(gè)人職業(yè)發(fā)展。閃辭不僅使年輕人沒有穩(wěn)定的收入，無法保障個(gè)人正常的生活開銷，還會(huì)不利于95后個(gè)人能力的提升。另一方面，閃辭也會(huì)給企業(yè)帶來較大損失。不僅會(huì)使企業(yè)耗費(fèi)了大量的人力物力，造成較大的經(jīng)濟(jì)損失，也影響企業(yè)人才戰(zhàn)略的推進(jìn)，甚至出現(xiàn)企業(yè)發(fā)展危機(jī)等。除此之外，勢(shì)必會(huì)對(duì)社會(huì)形成不良的示范效應(yīng)。給職場(chǎng)上的部分年輕人產(chǎn)生不良的示范，使得更多的95后效仿閃辭，不利于社會(huì)人才結(jié)構(gòu)的調(diào)整，長(zhǎng)此以往，有礙國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

追本溯源，95后閃辭產(chǎn)生原因無非兩點(diǎn)，內(nèi)外因環(huán)環(huán)相扣。內(nèi)因在于年輕人擇業(yè)觀偏差，對(duì)自身職業(yè)發(fā)展沒有明晰規(guī)劃;缺乏責(zé)任感，辭職時(shí)，未考慮家庭、企業(yè)及國(guó)家的利益。外因一是隨著生活水平的不斷提升，家庭條件不斷變好，年輕人有家庭作為后盾，辭職后沒有后顧之憂。二是企業(yè)不重視，缺乏企業(yè)文化、晉升渠道不暢通、年輕人沒有歸屬感。三是相關(guān)就業(yè)制度不完善，如缺乏就業(yè)指導(dǎo)，監(jiān)管追責(zé)機(jī)制不健全。

根據(jù)癥結(jié)所在，我們可以從以下幾個(gè)方面著手，來解決95后閃辭問題。一是95后自己要有正確的職業(yè)規(guī)劃。正確看待工作，清晰了解自身，堅(jiān)守初心和選擇，努力付出，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。二是學(xué)校應(yīng)理論與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)校應(yīng)轉(zhuǎn)變教育理念，重視學(xué)生社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的提升和正確就業(yè)觀的引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。三是企業(yè)要完善相關(guān)制度。①明晰企業(yè)核心文化，②完善人才管理制度，暢通晉升渠道，③要信任年輕人，給予更多成長(zhǎng)的時(shí)間和空間。四是國(guó)家做好兜底保障。積極出臺(tái)完善《“公共就業(yè)服務(wù)進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案》等類似制度，創(chuàng)造更寬松的就業(yè)環(huán)境，幫助95后解決就業(yè)難題。

以上就是中公教育為大家總結(jié)的答題邏輯相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助同學(xué)們對(duì)結(jié)構(gòu)化面試有更清晰的認(rèn)識(shí)，今后還會(huì)分享更多的結(jié)構(gòu)化面試技巧，預(yù)祝同學(xué)們面對(duì)結(jié)構(gòu)化面試時(shí)能有優(yōu)秀的表現(xiàn)!