來自: 中公教育 ? ?時間：2022-9-12 09:14 ? ?云陽人才網
名言警句題是公考面試中非常重要的一種題型，而其中的習近平總書記講話更是重中之重，是很多考試的重點。但其中對名言的深入論述是很多考生的痛點，例如像事例選擇不恰當、不會論述沒有話說、論述的很空、沒有實質性的內容等等，這些都是很多考生面臨的常見問題。所以這也需要考生自主去積累一些素材，并且要透徹地了解事例的來龍去脈，這樣才能將這個例子運用得恰到好處，充實自己的答案。
習近平總書記多次強調：“青年要堅定理想信念，擔負起新時代青年的使命和職責?！睂Υ耍堈務勀愕目捶ā?/p>
【存在問題】
1.事例缺乏針對性。所舉事例需要有針對性，事例中暗含的道理需要體現所論證的道理。例如，當我們想要去論證“誠信”的重要性時，如果我們舉“商鞅徒木立信”、“曾子殺豬”“季布一諾千金”、“周幽王烽火戲諸侯”等，都能體現出“誠信”。但需注意，不能列舉和“誠信”無關，或者事例中最凸顯的品質并不是“誠信”的事例，這樣就失去了舉例的針對性。
2.講述過于空洞。事例講解時需要對人物事跡進行詳細說明，有些同學由于積累不夠，對人物事跡記憶模糊，不知道細節。在講述時就容易泛泛而談，講述空洞，也無法與題干道理有效結合。
3.沒有回扣道理。使用事例的目的是為了論述道理，有些考生講完例子之后，急于談個人踐行，這就使得內容過于割裂，為了展示個人積累而硬性套用，沒有恰當的過渡和總結。
【如何用好名人事例】
1.選擇恰當的事例。
習近平總書記寄語的對象是青年人，因此要選擇青年群體中的優秀案例來進行闡述。同時寄語內容為“堅定理想信念，擔負時代使命和職責”，因此要篩選符合這兩個要求的人物。其中“大山的女兒”黃文秀、“扶貧路上的格?；ā睆埿【旰汀皶r代楷模”李夏等人的事跡均符合主題，可作為答題素材。
2.講解有細節有內容。
(1)單一事例論述。①黃文秀：黃文秀是2016年北京師范大學哲學院碩士畢業生，畢業之后，她決定回到家鄉支援建設，2018年擔任廣西百色樂業縣百坭村的駐村第一書記。從進村開始，黃文秀就努力融入當地生活，挨家挨戶走訪，學會了桂柳方言，一年多時間，她幫村里引進了砂糖橘種植技術，教村民做電商;協調給每個村建起了垃圾池。在黃文秀任上，百坭村103戶貧困戶順利脫貧88戶，村集體經濟項目收入翻倍。她自覺踐行黨的宗旨，始終把群眾的安危冷暖裝在心間，帶領群眾發展多種產業，為村民脫貧致富傾注了全部心血和汗水。2019年6月，黃文秀同志在突發山洪中不幸遇難，獻出了年僅30歲的寶貴生命。
②張小娟：張小娟為甘肅省舟曲縣扶貧開發辦公室原副主任。她主動放棄在大城市生活的機會，積極投身家鄉災后重建和脫貧攻堅事業。她敢于擔當、務實勤勉，專業本領強、業務水平高，無論在鄉鎮工作還是分工負責全縣脫貧攻堅有關工作，都是政策數據的“活字典”，推動工作落實的“排頭兵”，成為當地扶貧事業“離不開的人”。2019年10月，在完成舟曲鄉村脫貧攻堅抽樣調查工作返程途中，因交通事故不幸殉職，年僅34歲。
③李夏：李夏同志生前是安徽省宣城市績溪縣荊州鄉黨委委員、紀委書記，縣監委派出荊州鄉監察專員。他堅定理想信念、堅守初心使命，主動到皖南山區偏遠鄉鎮工作，十余年來，始終奮戰在脫貧攻堅、鄉村振興、正風肅紀第一線，用腳步丈量民情，用實干贏得民心，“有事情，找李夏”成為當地群眾口頭禪。他在紀檢監察工作崗位上，敢于較真碰硬，鐵面執紀執法，突出整治群眾身邊腐敗和作風問題這個重點，主辦參辦問題線索77件，立案審查32件，給予黨紀處分31人次，推動全面從嚴治黨不斷向基層延伸。2019年8月，在抗擊臺風時，臨危受命、一線救援，在轉移群眾過程中突遇山體塌方，以身殉職，年僅33歲。
(2)多事例組合論述。回鄉奉獻、譜寫新時代青春之歌的黃文秀;舍小家顧大家，為山區群眾脫貧致富奔走的張小娟;用腳步丈量民情，站在正風肅紀第一線的李夏……致敬，為那些定格在扶貧路上的年輕生命。打贏脫貧攻堅戰，創造彪炳史冊的人間奇跡，離不開青年的傾力奉獻、苦干實干。
3.回扣題干道理。
在舉完事例后并非是“結束了事”，而是需要我們在舉完事例后回扣一下論證的道理，例如在說完優秀青年的事例后,可以說“他們的一言一行都在踐行初心使命，用實際行動承擔了時代責任，書寫了屬于青年人的華麗篇章?！?/p>
名言警句題目看似復雜，但用好名人事例可以極大增加答題亮點，所以把握以上作答原則，再去靈活應對，必然會成為我們面試學習過程中的重要環節和過程。在這個過程中，中公教育將會助你一路前行。
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